Pertemuan kedua
Pada tanggal 30 Maret 2016, kami akan melakukan sosialisasi
KJP sesuai dengan kesepakatan yang telah kami buat sebelumnya dengan sekolah SDS Melania
3. Kami berangkat dari Binus Anggrek pukul 07.00 dengan menggunakan taxi
online. Setelah perjalanan yang memakan waktu cukup lama, kami tiba di SDS
Melania 3 Cempaka Putih pukul 09.00. Setibanya disana, kami bertemu lagi dengan security dan kami di arahkan untuk menuju ke ruang
Tata Usaha untuk bertemu dengan salah satu Staf Tata Usaha yang telah membuat
kesepakatan dengan kami. Oleh Staf TU itu kami diantar ke ruangan Audio Visual
sekolah SDS Melania 3, dan kami mengucapkan terima kasih kepada ibu yang mengantar kami.
Seperti perjanjian minggu lalu, di dalam ruangan tesebut telah disediakan
proyektor dan speaker untuk kami presentasi. Kemudian kami mempersiapkan alat
dan bahan untuk sosialisai KJP, seperti laptop , soal tanya jawab, dan kamera untuk dokumentasi. Kami
melakukan briefing terlebih dahulu, membicarakan sesi tiap sesi yang akan
dilakukan, mulai dari sesi pembuka, sesi tentang KJP, sesi tanya jawab dan sesi
penutup.
Sebelum nya orang tua murid sudah di beri surat edaran dari sekolah untuk kegiatan sosialisasi KJP ini dan pada hari H.Orang tua murid mulai berdatangan dan acara kami mulai pukul 09.30. Kami membuka acara tersebut dengan memberi salam hangat kepada orang tua murid, memperkenalkan diri kami bahwa kami dari Binus dan tujuan kami hadir di SDS Melania 3 yaitu untuk sosialisasi KJP. Kemudian kami menjelaskan mengenai apa itu KJP, apa kegunaannya, fungsi dan manfaat dari KJP, cara menggunakan KJP, dan bagaimana KJP agar tidak disalahgunakan. KJP atau Kartu Jakarta Pintar ditujukan untuk siswa-siswi yang tidak mampu untuk memenuhi kebutuhan sekolah mereka seperti buku pelajaran, alat tulis, tas, sepatu, seragam dan lain-lainnya, bukan untuk keperluan pribadi mereka. Setelah kami selesai menyampaikan materi, kami membuka sesi pertanyaan untuk orang tua murid. Banyak orang tua murid aktif bertanya kepada kami mengenai KJP ini.
Tidak mudah untuk menjawab pertanyaan mereka karena banyak sekali pertanyaan nya dan ada yang memberikan keluhan mengenai KJP ini dan ada juga yang memberi masukan antar orang tua murid yang berkumpul. dan kami berusaha menjawab satu persatu pertanyaan orang tua murid dengan sopan dan ramah hingga orang tua murid paham. Setelah pertanyaan orang tua murid terjawab semua, kami menutup sosialisai KJP hari itu. Kami mulai membereskan alat dan perlengkapan kami, dan merapikan kembali alat yang telah disediakan sekolah seperti semula. Kemudian kami kembali ke ruang Tata Usaha dan memberitahu bahwa kami sudah selesai sosialisasi, kami berterima kasih atas waktu dan kesempatan yang telah diberikan sekolah kepada kami dan kami pamit undur diri. Tidak lupa kami berfoto bersama dengan Staf Tata Usaha yang telah membantu kami melaksanakan sosialisai KJP ini.
Hasil kegiatan
1.
Menyampaikan maksud dan tujuan kedatangan kami
untuk melakukan sosialisai KJP
2.
Mensosialisaikan mengenai KJP (apa itu KJP,
tujuan dari KJP, fungsi dan manfaat dari KJP dan bagaimana menggunakan KJP ini)
3.
Orang tua murid menjadi lebih paham manfaat dan
cara penggunaan KJP agar KJP tidak disalahgunakan
·
Kesimpulan
KJP (Kartu Jakarta Pintar) memfokuskan kepada siswa siswi
yang kurang mampu agar dapat bersekolah hingga jenjang SMA/SMK, serta untuk
memenuhi kebutuhan mereka sekolah. Namun, belum banyak orang yang paham betul
mengenai sasaran dari KJP itu sendiri. Sehingga kami membantu mensosialisasikan
manfaat dan cara penggunaan dari KJP itu sendiri, agar tujuan dari KJP dapat
terealisasikan dengan baik dan tidak disalahgunakan.
Evaluasi
Dari kegiatan yang kami lakukan mulai dari pertemuan pertama
hingga pertemuan kedua, semua kegiatan berlangsung dengan lancar dan
terorganisir dengan baik. Dan menambah pengetahuan kami dan orang tua murid
mengenai Kartu Jakarta Pintar ini agar penggunaan KJP ini sesuai dengan
fungsinya.
Terima Kasih
#Foto Lengkap ada di sini KLIK DISINI
Terima Kasih
#Foto Lengkap ada di sini KLIK DISINI







Tidak ada komentar :
Posting Komentar